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如何给孩子英语启蒙?用这些方法让孩子提前打好英语基础!

时间:2018-10-22 19:00:34  来源:本站  作者:

 

  0-6岁是语言发展的黄金时期。在这个阶段中,发展母语的同时进行另外一种语言的启蒙,只要方法得当就会收到事半功倍的效果。过去一提英语,很多人大脑中出现的就是“学”知识,单词、语法、句型,却忽略了最重要的语感培养。

  之所以叫磨不叫灌,体现的是不同的儿童观--孩子是独立的主体,听英语素材是因为喜欢其中的韵律、故事和情节而主动选择的行为。听什么、怎么听,大人可以引导帮助却不能代替孩子做出选择。

  第二语言的习得需要反复地练习,而童谣最大的特点就是节奏欢快、篇幅短小、语句重复,容易激发小朋友跟唱兴趣,易于记忆。通过有趣的情节,欢快的节奏教小朋友讲数字,提高孩子们的英语学习兴趣,又扩大了词汇量。

  第一种短小精悍情节简单、朗朗上口、句尾押韵,不仅符合孩子简单直观的认知需求,又能帮助他们培养英语语感。

  第二种童谣较长,但是歌词本身很简单,重复较多,有时候只是每段替换一些短语,尽管孩子可能无法从语法的角度去理解,但当孩子熟悉童谣后,就能在潜移默化的过程中建立对语感的感知,为今后的语法学习奠定基础。

  童谣故事性比较强,通常从孩子的视角出发,讲述人与人或人与大自然之间的关系,激发孩子探索大自然的兴趣,以及对生命的尊重。

  在欧美国家的童谣教学中,老师会大量使用TPR(Total Physical Response)全身反应教学法,它可以使儿童左半脑的语言学习立即和右脑的行为系统产生直接联系,从而使儿童最高效的理解所唱童谣的含义。

  老师一边做动作,一边鼓励学生跟自己一起唱。在此过程中,无论是听觉、动觉还是视觉型学习者,都能快速掌握节奏和韵律。

  无论是已经开始英语启蒙了的孩子,还是还没有进行英语启蒙的孩子,都应该多听英文童谣,在轻松快乐的氛围中摸耳朵,自然习得英语。

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